УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ И МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ МАОУ
"Школа №156 им. Б.И.Рябцева"
Мария Леонидовна
Овчинникова
Роль музыки в воспитании детей
На протяжении всей жизни человека звучит музыка. Начиная с первой простенькой колыбельной песенки и заканчивая… Не будем расстраиваться, все мы знаем, чем заканчивается наша жизнь. Современные ученые предлагают расширить этот период наслаждения музыкой, приставляя наушники уже к животу беременной женщины.
Но действительно ли музыка играет такую значительную роль в нашей жизни, как ей приписывают? Без сомнения – да!
Трудно представить себе человечество, без облагораживающего влияния на него искусства, в первую очередь музыки. Хорошая музыка (о плохой не будем и упоминать) пробуждает в человеке высокие мысли и чувства, как и в старые времена, зовет на подвиг, заставляет тосковать по прекрасному и неизведанному! Что может быть необходимей в наш рациональный век?
Если мы хотим получить гармонично развитого человека, ребенка необходимо обучать музыкальности с раннего детства. Точно так же, как мы учим его читать, писать, считать. Это не значит, что все без исключения дети, должны посещать музыкальную школу. Не всем дан от природы музыкальный слух. Но научить наслаждаться прекрасной музыкой и пением каждого ребенка можно и должно. Пересказывая ребенку мысли и чувства композитора, мы делаем его духовно богаче.
Музыка для детей – неиссякаемый источник дополнительной радости. Вспомните счастливые глаза своего ребенка на утреннике в детском саду. А как же! Ему разрешили, и, главное, научили петь, танцевать, а может быть даже играть на музыкальном инструменте!
Приобщайте ребенка к музыке продуманно. Не поленитесь заглянуть в профессиональные методики по этому вопросу. Кстати, игра на фортепьяно и других музыкальных инструментах развивает речь, память, математические способности. Не верите? 70% музыкального клуба Оксфорда составляют профессора физики и математики. Ничего загадочного в этом нет. Развитие правой и левой руки одновременно, влияет на развитие обоих полушарий мозга.
Приобщайте ребенка к музыкальной культуре, как можно раньше. И ваш ребенок пронесет любовь к искусству через всю жизнь. Замечательно, если благодаря вашим совместным усилиям ребенок научится петь или играть на каком-нибудь музыкальном инструменте. Но что еще более важно, благодаря музыкальному воспитанию, вы вырастите эмоционально богатую, творческую личность, способную жить и чувствовать «на все сто»!
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Школа №156 г. Нижний Новгород
учитель музыки и мировой художественной культуры
Овчинникова М.Л.
2018-2019 учебный год
ВНИМАНИЕ!!! РОДИТЕЛЯМ И УЧАЩИМСЯ!
В КАЖДОЙ ЧЕТВЕРТИ У КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ должно стоять НЕ менее ТРЁХ оценок! Даже если ребёнок пропустил по уважительной причине контрольную работу, он пишет её на следующем уроке.
За какие работы ставится оценка в журнал на уроках музыки:
1 ЧЕТВЕРТЬ (обязательные три оценки):
1) Тест и музыкальная викторина
2) анализ музыкального произведения (определить общее настроение, характер произведения; средства музыкальной выразительности, используемые композитором для создания художественного образа: темп, тембр, мелодию, ритм, лад, регистр, динамику; музыкальную форму произведения)
3) исполнение ранее изученного вокального сочинения (песни, романса, фрагмента арии,хорового сочинения…)
2 ЧЕТВЕРТЬ (обязательные три оценки):
1)Тест и музыкальная викторина
2)Небольшое устное сообщение «О жизни и творчестве русского или зарубежного композитора»
3) исполнение ранее изученного вокального произведения (песни , романса, фрагмента арии…)
3 ЧЕТВЕРТЬ (обязательные три оценки):
1)Тест и викторина (один раздел – одна оценка);
2)анализ музыкального произведения (из тех, что уже слушали и анализировали на уроке) по образцу ( Что звучит? Кто автор? Какие чувства передаёт композитор в произведении?);
3) исполнение ранее изученного вокального произведения (песни , романса, фрагмента арии, хорового сочинения…)- всего 3 оценки.
4 ЧЕТВЕРТЬ (обязательные три оценки):
1) годовая тестовая работа, викторина
2) исполнение вокального или инструментального произведения
3) устное рассуждение о музыкальном творчестве композитора на 5 минут (домашняя заготовка)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ (которые также выставляются в электронный дневник)
ребята получают за устную работу в классе, творческие домашние работы (рисунки по темам урока на листе А4), вокальную работу, проекты.